Les Dificultats d'Aprenentatge de les Matemàtiques constitueixen un dels trastorns de l'aprenentatge que ha suscitat més interès en el món de l'educació. Malgrat això, aquest interès no s’ha traduït en prou investigació per a comprendre'l en tota la seva profunditat. Amb tot, això no significa que no puguem encarar-nos amb aquesta dificultat d’aprenentatge. De fet, en els darrers anys hi ha un interès creixent per conèixer el desenvolupament del pensament matemàtic.
En aquest curs intentarem desenvolupar alguns dels coneixements acumulats fins al moment. Un primer element que cal tenir present és el de delimitar allò que entenem per dificultats en les matemàtiques. Ens proposem estudiar com es desenvolupen les habilitats per al càlcul per tal de comprendre millor, d'aquesta manera, les dificultats que troben determinats alumnes en aquesta àrea. Igualment, abordarem el context en què es fa operatiu el càlcul: la resolució d'un problema, considerant tant el que fan els alumnes competents com les dificultats que troben molts altres a l’hora de resoldre problemes.
La comprensió d’aquests fenòmens ens permetrà plantejar-nos com donar una resposta educativa a tots aquests alumnes que, per un motiu o altre,
fracassen en les matemàtiques, una àrea curricular tan necessària en una societat moderna com la nostra.
Destinataris
Professionals psicopedagogs, psicòlegs, mestres i altres professionals del desenvolupament infantil.
Objectius
Conèixer els processos cognitius que intervenen en l'aprenentatge de les matemàtiques.
Comprendre quines són les dificultats específiques en els processos de càlcul i resolució de problemes.
Adquirir eines i estratègies per a la detecció i l'avaluació de les Dificultats d'Aprenentatge de les Matemàtiques.
Adquirir eines i estratègies per intervenir en les Dificultats d'Aprenentatge de les Matemàtiques.
Programa
Mòdul 1: Contextualització de les Dificultats d'Aprenentatge de les Matemàtiques.
Mòdul 2: Dificultats en els processos de càlcul.
Mòdul 3: Dificultats en la resolució de problemes.
Mòdul 4: Intervenció de les DAM dins l'àmbit escolar.
Metodologia
Metodologia on-line: material PDF, correu, fòrum, xat.
Avaluació continuada mitjançant les activitats d'aprenentatge.
Figura del tutor/a.
Orientació del procés d'aprenentatge.
Atenció personalitzada de consultes.
Formadors
Professionals de PrisMa.
Dates (a escollir)
De l'1 de febrer al 23 d'abril de 2012.
De l'1 de març al 23 de maig de 2012.
Condicions
Durada: 100 hores.
Preu: 180 euros.
Forma de pagament: transferència, ingrés bancari o targeta.
Certificació: curs acreditat pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i/o l'Associació PrisMa.
Curs reconegut com a activitat de formació permanent adreçada a professorat d'educació infantil, d'educació primària, d'educació
secundària i d'ensenyaments de règim especial d'acord amb l'Ordre de 7 de setembre de 1994, per la qual s'estableixen els requisits i el
procediment per reconèixer activitats de formació permanent adreçades al professorat.
